特に小学生において
「書き写し」の経験不足が最近目立っています。
一単語ずつ、場合によっては一文字ずつ書き写している子も見かけます。
文節ごとに覚え、書き写すことが肝心です。
文節に分ける過程において
文章の構造を理解する力が養われます。
書き写しは面倒な作業であり
その成果が見えにくいため
「やっても意味がない」と
練習をおろそかにしがちです。
書き写しによって
短期記憶とその再現作業が繰り返されます。
言葉に出会うこと、吸収すること、
文字を見ること、真似ること、
細部に注意を払いながら全体を見渡すこと、
様々な学習要素を含んでいます。
低学年のときには計算が速く解けていても、
予め範囲を与えられた漢字テストで満点を取れていても、
高学年、中学校にて、突然に伸び悩む原因となります。
強固な学習基盤を築くため、
毎日の学習のウォーミングアップとして取り入れてください。
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